Una anciana venezolana cruzando el Río Bravo en brazos de otro migrante

 

Clases Remotas en Lynn: “Estamos avanzando a la perfección”

“Nos estamos acercando muy rápidamente al punto de referencia de un mes en aprendizaje remoto completo. Habiendo establecido nuevos sistemas y protocolos, desarrollado nuevos conjuntos de habilidades con nuevas herramientas y adaptándonos a innumerables formas para iniciar un año escolar de una manera diferente a la que habíamos tenido antes, diría que estamos avanzando a la perfección”, dijo Patrick Tutwiller, Superintendente de las Escuelas Públicas de Lynn en su reciente comunicado.

Establecí metas ambiciosas para todo el distrito de que el 100% de los estudiantes tengan un dispositivo conectado a Internet y se inscriban en Schoology y una asistencia diaria promedio del 95% para el 9 de octubre.

Con un día antes de la fecha límite elegida, estamos muy cerca de cumplir ese objetivo. En la actualidad, el 91% de la matrícula actual se ha registrado en Schoology y hemos distribuido algo más de 14.000 dispositivos, lo que constituye el 90% del alumnado total (tenga en cuenta que algunas familias han optado por utilizar su propio dispositivo). Con una reciente llegada y distribución de iPad (que comenzó el 7 de octubre), tendremos suficientes dispositivos para cubrir a nuestros niños de kindergarten y así alcanzar la meta del 100%. Nuestra asistencia diaria promedio ha rondado el 92%.

Establecer metas ambiciosas no es negociable, ahora más que nunca. Como se ha dicho en numerosas ocasiones, estamos evolucionando muy rápidamente para cumplir con la importante tarea de facilitar el aprendizaje y el desarrollo; pocos esfuerzos reemplazan a este. Moverse rápidamente es una necesidad, pero hacerlo también descubre desafíos y limitaciones. Moverse rápidamente también hace que los posibles obstáculos sean más difíciles de ver. Estamos en el proceso de desarrollar un mecanismo que nos permitiría monitorear y buscar de manera más efectiva los problemas existentes y, en la medida de lo posible, predecir problemas potenciales en el futuro dada la novedad de tantos sistemas, estructuras, protocolos y herramientas. Sabemos que habrá desafíos, el éxito de este año depende en gran parte de nuestra capacidad para abordar rápidamente los problemas a medida que surgen y predecir y evitar con precisión los desafíos potenciales.

Con un poco más de dos semanas de instrucción en nuestro haber, nos estamos moviendo rápidamente para obtener una visión más profunda de dónde se encuentran los estudiantes académicamente. Para ayudar en este esfuerzo, estamos finalizando una herramienta de evaluación académica universal. La herramienta, iReady, es una plataforma totalmente virtual, alineada con los estándares y se proporciona a las Escuelas Públicas de Lynn sin costo a través de una asociación con la Universidad de Lesley. Esto permitirá que el personal identifique con precisión las brechas en el aprendizaje y planifique la instrucción en consecuencia. Vemos esto como un importante paso adelante en términos de instrucción basada en datos posterior a la cuarentena. También es un paso adelante ya que representa el primer evaluador académico universal en todo el distrito. Estamos entusiasmados con este paso.

La enseñanza y el aprendizaje continúan en serio. Adoptando la filosofía de brindar más oportunidades de conexión y participación, también estamos planeando lanzar clubes y actividades después de la escuela a fines de octubre. Los clubes se facilitarán virtualmente y serán oportunidades de conexión de bajo riesgo, un factor muy necesario para los estudiantes. En el mismo ámbito, seguimos siendo limitados en lo que podemos ofrecer en términos de atletismo en la escuela secundaria más allá de las experiencias virtuales. Las comunidades que permanecen en números rojos (de acuerdo con la métrica estatal) y están proporcionando aprendizaje de forma remota no pueden participar en competencias o prácticas de atletismo. Esto ha sido aclarado y confirmado directamente por el Comisario.

Tenemos la esperanza de que nuestros estudiantes atletas puedan participar en la temporada del “otoño dos”, comenzando a fines de febrero. Por último, en la poca investigación que hay sobre la enseñanza y el aprendizaje en este contexto, parece haber un lazo perceptible que se une a la idea de que la asociación con las familias produce mejores resultados para los estudiantes, al igual que en cualquier contexto. 

El alcance ha sido importante en nuestro esfuerzo por conectar a los estudiantes con el sistema de gestión del aprendizaje. Hemos dado el siguiente paso esta semana para iniciar la sesión de padres / tutores en Schoology, un proceso que se extenderá durante las próximas dos semanas. Hacerlo permitirá una comunicación más fluida con los padres y el idioma de su elección y también una oportunidad de comunicación bidireccional. Relacionado, los directores están estableciendo sus consejos escolares y nosotros estamos en las primeras etapas del establecimiento de Superusuarios, un grupo de padres / tutores que recibirán capacitación extendida en Schoology para servir como un recurso para otros padres. Entre los diversos avances y pasos hacia adelante, ciertamente hay uno que se debe tomar en el ámbito de la asociación con nuestras familias. Respetuosamente, Patrick Tutwiler. Doctor Superintendente